做一只任劳任怨的老牛

做一只任劳任怨的老牛（精选18篇） 在一片草原上，有很多小草。 这时，一只老牛慢慢走了过来。 (1)脑袋舞 老牛走到了树下，慢慢地把头低了下去，把嘴巴伸进茂密的小草里，接着，它摆动着脑袋，像是要感受小草的轻柔。 (2)嘴巴操 老牛用嘴巴咬起一棵草，便开始慢慢地吃起来。吃完一棵草，它又用嘴巴咬死另一棵草，又开始了嚼咽。老牛的嘴巴一动不动地，像在做嘴巴体操。 (3)尾巴表演 老牛把塔拉着的尾巴竖起来，像一根正在收集信号的电线，一会儿向上抖动，一会儿向下抖动，一会儿向右抖动，一会儿向左抖动。大概，是它吃饱了，很满足，很满足吧! (4)心满意足 老牛吃完草，便向草原的尽头走去。 草原上，留下了老牛的背影和绿荫茵的小草。 作者|刘宏滢 四年级 公众号：昆明小荷作文 冲出了黑暗的世界，飞翔着，享受阳光的温暖。 看!大自然的一切多美，听!小桥流水声多么动人 闻!花蕊的芬芳令我沉迷。 啊!我要回到我的家了! 回到我那温暖的家 回到我那家人的身边 回到那令我骄傲的地方。 回到明亮而又美丽的世界 和朋友亲切地打招呼，和花儿亲切地谈心。 和亲人一起赏月，和大自然来个深情的拥抱.这里没有黑暗，这里没有鸟笼 这里没有枷锁，这里没有悲伤。 这里有的是阳光，这里有的是自由。 这里有温暖，这里有欢乐。 这里的亲人生活在一起 这里的朋友相亲相爱 这里是欢乐的家，这里是自由的天地。 从小便知道, 学习是迈向成功的一条最好途径, 没有学问, 便难在这个社会上立足, 更不谈实现个人的理想。我想通过学习实现我的理想, 但同时又害怕自己做得不够好, 落于人后。这种情感使我时刻不敢放松, 甚至神经紧绷, 刻苦学习。都说熬过漫长黑夜就是一片蓝天, 我单纯地想只要迈过高中这道槛, 后面的就是阳光大道。有时单纯是一种美, 也是一种动力。 或许这只是我们给自己的安慰与鼓励, 因为我清楚地知道, 学习不会终止, 直至我们死去, 这就是我们所说的终身学习。高中学段的这种学习, 于我们, 是幸兮?或悲兮?我不敢草草下结论。人生的路还长, 生命给了我们足够的时间来检验。不过我觉得, 幸应该大于悲吧!有了这个理念, 我们至少有一个企盼, 有一个努力的方向, 刻苦就有了支持, 成功也不再那么模糊与遥远;无它, 前方的路不但充满荆棘, 而且充满迷雾, 而我们也不会仅仅是迷失那么简单, 很有可能, 我们再也回不来了…… 我不知道别人是怎样的, 至少在前进中我还是胆怯的, 所以我一定要踏踏实实走好脚下的路, 我不敢奢谈我的能力很强, 但我不害怕, 因为这并不是起决定性的因素, 成功的关键, 不是能力, 而是耐力。 耐力, 可以让毛毛虫破茧成蝶, 可以滴水穿石, 可以让小草钻出岩石, 可以集腋成裘、集沙成丘, 可以让精卫填平东海, 也可以让匡衡借光成材。 学习时, 很多人怕苦怕累就自我放弃了, 没有耐力也就没有动力, 也就没有一个坚定的信念, 这样又怎么能上一个理想的学校, 找到一份理想的工作, 追寻以为无法实现的梦想呢? 不说别的, 联想电脑、格力空调、海尔电器等等这些, 如果没有企业的坚持, 没有创业者的耐力, 会有今天的市场地位与国际影响力吗? 再苦再累也就半年了, 以后的生活一定会阳光普照, 不为别人, 只为自己。只有坚持努力下去, 我们的前景才能更加开阔, 既然如此, 为什么不呢? 可爱的虫吧！ 一只小虫，会有多少种做法呢？只有你想不到的，没有做不了的。快来一起做吧！ 纸盒毛毛虫（如果图不好，可以不用这个） 工具：剪刀、水彩笔、HB铅笔、丙烯颜料、双面胶、强力胶。 材料：8个一样大小的小纸盒、A4大小的卡纸（红色、绿色、白色和黑色）、橙色粗毛线。 1.把八个纸盒粘合在一起，以两个纸盒的距离在白色卡纸上做下标记。 2.把胶带卷放在两个小标记上沿着胶带卷画弧线，然后沿着铅笔线剪。 3.将剪下的图形粘在纸盒上，并涂上颜色，里面涂红色，外面涂绿色。 4.剪一个大圆作为毛毛虫的头，剪一对白色小圆和一对黑色小圆做毛毛虫的眼睛，剪一个圆弧做毛毛虫的嘴巴。 5.再给毛毛虫插上触角。 6.剪八对红色圆和八对绿色圆做毛毛虫的脚，粘上后一只毛毛虫纸盒就大功告成了。 小编提示：在手工的过程中，一定要和孩子分工合作，不要一个人包揽所有的活儿，这样孩子就只是在看表演了哦！比如一些画圆圈、粘合的步骤就可以分给孩子去完成！ 盖子毛毛虫： 材料：牙膏盖、软金属丝、两个纽扣、彩色丝线 1.在牙膏盖中间钻孔。 2.用软金属丝把盖子连接起来。 3.调整软金属丝的长度，不能太紧也不能太松，金属丝两头弯折，盖子就不会脱落。 4.热溶胶棒烤软，把纽扣粘在小头。 5.丝线在节上打结，做成毛毛虫的毛刺。 6.用记号笔涂上黑眼珠，毛毛虫做好了。 药球盒毛毛虫 工具材料：黑色笔、绿色丙烯颜料、白纸、线、剪子、药球盒、系口绳、针、手机装饰贴 1.将药球盒涂上绿色的丙烯，可以将药球盒分成两半来上颜色。 2.在中间的部分手按图钉打孔，选择用图钉打孔对于小朋友来说是比较安全的。 3.先系一小块纸然后穿上两个系口绳，再穿一个药球。依次重复。 4.穿到自已喜欢的长度后，把所有打开的药球合上，留一长段线穿头。 5.白纸剪成圆片做眼白，贴上黑色手机贴做眼睛，红色手机贴做嘴、两个系口绳拧成一股 做触角。 6.先穿头的后半部，然后打结固定再扣上头的前部，这样一只药盒的虫虫就做好了。 小编提示：系口绳在我们平时生活里非常常见，多数用来系袋子或果脯的口，非常柔软，适 合小朋友造形。 电池甲虫 工具材料：两节旧电池、纽扣、珠子、曲别针、双面胶、热溶胶棒（或强力胶）、打火机 1.两个电池用双面胶粘在一起。 2.曲别针拉直，弯成图中的形状。用打火机把热溶胶棒烤软，然后把三对足粘在电池身体上。 3.热溶胶棒烤软，把纽扣和珠子组合成头，并粘在身体前面。 4.电池甲虫完成了，黑眼珠是用记号笔涂的。 小编提示：彩色曲别针比较软，小朋友可以折，如果是硬的还是大人动手吧！ 药球盒瓢虫 工具材料：毛笔、铁丝、油性笔、剪子、药盒、红色丙烯颜料、白纸、手机装饰贴 1.在药球盒的２/3处涂红色丙烯。 2.其余的部分用黑色油性笔涂满。 3.画翅的中线。 4.画上瓢虫的点点。 5.在红色的部分用图钉左右两侧各钻三个小孔。 6.插上细铁丝，从右侧一直插到左侧。 7.粘上眼睛，一只可爱的瓢虫完成了。 小编提示：细铁丝的长度由家长来完成，只要反复折几个就可以了，穿好以后可适当地拉紧，这样瓢虫的身体就长一些，更像瓢虫了。 瓶盖瓢虫 材料：瓶盖、珠子、软金属丝 1.热溶胶棒烤软，把纽扣和珠子粘在瓶盖子上，做成瓢虫的头。 2.软金属丝弯成如图的三对足。 3.热溶胶棒烤软，把足粘在盖子下面。 4.还可以用彩色纸装饰瓢虫的身体。 记得小时侯我住在的那种低矮的瓦盖平房里，会经常有意无意看见苍蝇那惹人厌的身影，印象中的它们总是披着那粉亮得显目的外衣、扇着并不好看的翅膀、托着膨胀过度的大脑袋，笨拙地把嘴尖扎在我最正准备享用的食物身上。 我面对这不知天高低厚、胆敢袭击我的食物的家伙，心中的气焰立马滋生到头顶，火冒三丈的自己开始了一向自以为阴险的小聪明进行报复，我小心翼翼地用手掌对着苍蝇微微扇着风，把它们从我那可怜的.食物身上引到饭桌上，眼睛张得比苍蝇的眼睛比例还大，还直直对它射着“火”光，一巴掌径直下去，于是乎，苍蝇一命呜呼，在我的手掌中 “壮烈牺牲”。 苍蝇一向被人们视为害虫，人们眼中的它只会在享受完粪便后又去残害人们口前的食物，龌龊至极。小的时侯自己也和大多数人们一样，潜意识里都极度排斥甚至厌恶那种不干净只会惹人厌烦的害虫。然而在看过一则故事之后，我对苍蝇的印象开始了彻底转变。 还很清晰记得故事是这样的。美国康奈大学的威克教授曾做过这样一个实验：把几只蜜蜂放到平放的瓶子中，瓶底向着有光的一面，瓶口敞开。但见蜜蜂们向着有光亮的一个固定的方向飞，不断撞在瓶壁上。于是它们不愿再浪费力气，停在光亮的另一面，奄奄一息。教授倒出蜜蜂，在同样平放的瓶子里放入了几只苍蝇。不到几分钟，苍蝇们都出奇地飞出去了。 原因却很简单，苍蝇们并不像蜜蜂那样朝着同一个方向飞，它们尝试着向上、向下、向光、背光，虽然多次碰壁，但它们最终会飞向瓶颈，并随着瓶口飞出。尽管苍蝇在灯光的高温下已经被烤得奄奄一息，但它们用自己的不懈的努力改变了像蜜蜂那样的命运，飞向了光明。 也就是在看完这则故事之后，我才恍然我忆起小的时候苍蝇在台灯下团团转而后被高温烤得奄奄一息的情景，它们在飞额扑火的壮烈的对比下，显得那么卑微、丑陋而逊色。现在才我明白，它们有何等的勇敢，它们那在我小时侯看来极其卑微的举动，如今在我眼中比飞蛾之死还要壮观。 其实，我年幼看到灯光照耀下的它们的举动，对于它们自身并不是卑微低下的自不量力，而是它们懂得在默默无闻中，敢于争取属于自己的光明和辉煌，即便稍纵即逝;尽管它们以肮脏的粪便为生、一度被世人视作粪土，也不曾动摇它们执著追求自己幸福的决心和勇气，就算牺牲在人们无情的手掌之下。 诚然，站在人类的立场上，苍蝇毋庸质疑是害虫。而倘若站在苍蝇的角度上看，它们是真正的胜利者。 于是，我想到了现实生活中一些没有勇气和志向的人们。他们总是因为自己某一方面的小小缺陷而抬不起头，譬如贫穷，或者没有体面的相貌和身材，又或者没有光彩夺目的成就。他们活在自卑中，永远不懂得如何伸出脚迈向光明的领域，而总是借着阴暗的屏障把自己封闭，他们猜疑，嫉妒，发疯，甚至犯罪。 马加爵已经不是一个陌生的名字，可是它的“一夜成名”并不是因为他有着超人的勇气，而是他犯下了不可饶恕的罪恶。他高中期间一向积极活泼，而进入大学后仅仅因为和朋友们之间小小的交际障碍而使他抬不起头，他变得自卑而懦弱，成天神经兮兮，他甚至认为朋友的笑声中包含对他的嘲弄，为此他动怒、吵架、摔门。他越来越孤僻，成为一个有严重神经质的大学生。最终，悲剧发生了，扭曲的胆量使他就这样一夜间创就了自己都不敢相信的“辉煌”。 我们世人为什么不能像苍蝇都可以“笑看”世人的冷眼一样，笑看那些微不足道的小小缺陷?我们为什么不能像苍蝇奋力飞向自己信仰的光明一样，争取自己另一片完美的天空?我们具备足够的力量来生活，为什么就不能用应有的胆量去追求幸福?卑微不属于苍蝇，更不应属于我们! 自由而活谁都无依无靠 依赖的芳香带来的是舒心一笑 心余幻觉在不断地变迁 昙花再灿烂也只是惊鸿一现 不管未来的路离乡漫长 不论遇过多大的风和浪 我将坚鸟化身不辞艰辛 飞越高山穿过丛林 不知疲惫闯响四季跨越轮回 只为贪慕百艳丛中那一抹温存 让翅膀梳理出纯洁的容光 描一段风花雪月把那悲伤遮掩 谱一曲人间真情弥补爱的心田。 冬去秋来春又归星星伴月红日出 我是一只蜗牛，生活在井里，我希望出去探索世界。 望着高高的井，再看看我弱小的身躯，我立刻灰了心。我围着井走啊走，看到的只是一片灰色的.砖。回到家后，我问妈妈：“有人出过井吗?“有啊，蜗牛伯伯去过，不过外面危险多多，要爬上去得花一年时间."啊!这么久。“我虽然很吃惊，但还是决定尝试一下。 “小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗。” 正是这样，无论遇到什么困难，我都坚持不懈，努力克服困难。终于，我实现了自己的梦想。 在生活中，我们也应该像永不放弃的蜗牛一样，努力克服困难。记得有一次，我们比赛跳远。前几次跳远成绩都不错，可偏偏在第三次跳远时割破了皮。鲜血流了下来。我忍着痛回到了位置。心想：反正也跳不好，不如就别跳了吧。”可是前面跳的不错，总不能半途而废吧!再说了，可不能遇到一点儿困难就放弃吧!最终，我决定尝试一下，我咬紧牙关，向前直奔。这次比赛我既获得了名次，又明白了要做一只永不放弃的蜗牛。 刚开始作编辑和校对,好像每个人都会患上“错别字纠正强迫症”,纵览的实习生小侯也不例外:“看电视剧,会发现屏幕上的字错了;走在路上,老是看到写错的店名;甚至坐公交车,也会发现车上的警示标语有错别字。”小侯说,刚开始想要纠正错别字的感觉特别强烈,但是时间久了会慢慢调适过来。“比起想改错别字,更多时候是版面清样了,我还在想版面上方的时间有没有检查过,刚才那个地名改了没有?这个毛病到现在还改不掉。” 要做好校对工作,聪明、勤奋、自学能力、责任感,缺一不可,并且还需要时间的磨练。要做校对,已经不仅仅是要语文基础好,把常见错别字、标点符号用法、数字用法背牢了,进纵览工作,当一名合格的编辑和校对,就得熟记国际人文地理常识、摄影常识、版面编排规则,甚至经常需要涉及到专业的旅游英语领域。 世界在不断变化,纵览在不断发展,每年我们都会对杂志内容进行评估和调整。比如最近几年,《旅游纵览》携手中国野生动物保护协会,开始在杂志中增加野生动植物方面的内容。于是,我们的编辑和校对、网编开始学习野生动植物的特征和习性。编辑部里,《中国鸟类野外手册》《年轮档案》《我是神农架金丝猴》《大熊猫——人类共有的自然遗产》传阅率颇高;出租车上,我们讨论白鹤、灰鹤和丹顶鹤,司机居然还问我们“是不是搞科考的”。 保持对工作的热情,是我们一直在做的。俗话说“常在河边走,哪有不湿鞋”,但无差错始终是编辑们追求的目标。我们会努力把好最后一道关,做《旅游纵览》这棵参天大树上一只辛勤的“啄木鸟”! 那一阵子，我心情坏到了极点，实在没有地方宣泄，便拨通电台心灵互动节目的电话。主持人刚一发问，我便稀哩哗啦地一通倾诉—— 每天，我第一个进办公室，第一件事是拖地板、抹桌子，给办公室所有的水瓶打满开水，将第一杯茶冲给科长，见人后的第一句话是“您好”，当然更是第一个完成工作任务。领导从来没有为此表扬过我，也没有批评谁，可还是有人说：大事干不了的人，才干那些小事。 于是，我发誓要干几件“大事”。 在一次上级发起的调研征文中，我执笔撰写了一份调查报告，为了表示谦虚，我署了单位的名。没想到局里被上级通报嘉奖，局长表扬了我，可我分明“读”到了一片漠然和不屑。有人绘声绘色地讲起了“动物世界”里尽管刺猬把嘴脸团在肚皮底下，但别人都知道它是刺猬，因为那是刺猬进攻敌人的一种手段。 于是，我把自己严严实实地包裹起来，用沉默化解这些议论。 那天，我在单位一大堆人的嬉闹、吹牛和调笑中，一个人蜷缩在办公室一角，精心赶制一份报表。可还是有人说：这家伙城府深不可测，专干别人没干或想不到的事情。 与其说被人无端描画，倒不如真露一手，既可堵住那些人的嘴，又可以证明自身的价值。于是，一条条引经据典、分析透彻、方法得当、措施有力的工作方案和建议解决了单位一件件多年未能突破的难缠事。这下，领导面露喜色，上级调研组纷至沓来。每次开会领导总让我第一个发言，谓之为“思路导向”。 周围的人沉默了，可我能感觉出来，这沉默不是赞许和肯定。科长的脸拉长了，当我每天还是把第一杯茶送到他面前时，他竟端起来倒了，自己重新冲上。被我惹恼的科长还找到领导另外要了一间屋办公。这下可好，骄傲、不尊重领导、不团结同志、小聪明等批评都落在了我的头上。我真正领教了啥叫“莫须有”。 然而，令人费解的是，这段时间，我的事业反而格外顺，领导委以重任、论文获奖、学会邀我参加研讨会…… 可是，一走进办公室，“丰收”的欣喜便被那尴尬的气氛搅和得一团糟，我不禁问自己，是我错了吗？多方请教，没有人能说出孰是孰非。想来想去，里那个“山不过来我就过去”的故事打动了我，看来只好改变自己去适应这个我还无法逃避的环境。于是，我开始将认真改为敷衍，将执著改为不恭，学会了打哈哈，学会了玩牌、打游戏。领导让我写个工作报告，我翻出去年的，重新挂了文号，变更了日期就交差。 效果真不错，没几天，同事们就和我打成了一片。 但是，恼人的事儿又接踵而来。领导说：“你的锐气哪儿去了？能干啥的不干啥，就是一个啥也干不成的人——废物一个”。有人似乎发现了新大陆似地说，“谁知道那获奖的论文是不是抄来的，要不就是用钱买下的……” 不要惧怕别人的嫉妒 说到这里，主持人打断我的话，说：“危险！因为你惧怕别人的嫉妒而妥协，被环境同化了。我给你讲个故事吧： 一位心理学家做过这样一个实验，他把10只猴子关进一只铁笼子里，笼子上面放着一挂水果。笼子设计了一个机关，如果有猴子去拿水果，笼子里会自动转动许多皮鞭，10只猴子都会遭到皮鞭的抽打。有一只猴子率先去拿水果，其余9只便挨了打。另9只猴子也都作了尝试，遇到了同样的情况。于是，猴子们形成了一个共识——若是拿水果，肯定要挨打。因此，笼子里所有的猴子都不敢去拿水果了。 心理学家为了进一步验证，他取出一只猴子，换进去了一只新猴子。新猴子因没有这个意识，去拿水果，笼子里的猴子们再次遭到了厄运。这下，另外9只猴子群起而攻之，将新猴子打得鼻青脸肿。心理学家又放出一只原先的猴子，换进去另一只新猴子，第二只猴子又如法炮制，同样遭到另9只猴子的毒打。心理学家依次放出一只换进一只，依旧重演了一次次“拿水果——遭鞭打——群起而攻”的闹剧。直到原来的猴子全部换完了，10只新猴子又形成了不敢去拿水果的共识。” 主持人的故事讲完了，他说：“不要费尽心机为讨好他人而动摇自己本没有错的为人处事的观念，更不要为了赢得别人廉价的掌声而迷失了自己，但愿你能找到心灵的曙光。” 主持人的话让我颇有感触。不错，当我们进入一个单位，纷繁复杂的人际关系就成了我们的必修课。许多时候，我们为了工作、为了责任、也为了自身的价值而忽略了其他人的感受。尽管我们的初衷不是为了标新立异，但客观上却存在着威胁圈内成员某方面利益的因素。不论别人出于什么目的，肯定有人会对我们的认可大打折扣，这种情况下，有三条路摆在我们面前：一是跳出这个圈子，还有就是被“同化”，再就是“我行我素”。跳出这个圈子，要受客观条件的限制，况且，跳出去了还会变成“被打的猴子”；“同化”将使你的能力呈负增长；只有“我行我素”，保持自己的个性，以脱俗的心情忽略猴子们受到的“教训”，即不论是笼子里鞭子的自动抽打，还是猴子们的群起毒打，依然“我行我素”，最终拿到美味的水果，或许还能分给大家一些，共同品尝。 请不要去苦苦追求没有嫉妒的日子，没有嫉妒，你必定落后于时代的步伐。 （责编/邓琳琳） “哥哥，快要中考了，你有打算考哪间学校吗?”看着哥哥在书桌上认真地读书，我细声细语地问道。 “额，这个嘛……”哥哥并没有像以往那样干脆地回答我的问题，而认真地继续写着自己的功课。过了一会，他突然望向那蔚蓝的天空，深深地吸了一口气，久久地凝望着窗外的一切。 好一段时间，他才开口回答我的话。他对我说道：“要考全市最好的高中，我要受最好的教育，我要受最优秀的文化熏陶，我要把自己带到更高的高度，所以我选全市最好的高中。”听了哥哥的话，我感受到了一股勇气涌到我心上。从哥哥的眼神中，我看到了他那风吹吹不动，雷打打不动的一阵锐气，深深地感受到了哥哥刚才所说的那句话的含义。 随着时间慢慢地流逝，我也来到了即将毕业的初三了，我这时才体会到了原来当初哥哥的抉择是那么的艰难，他之所以没有立即回答我问的问题，那是因为他要对自己以后的人生做打算，对自己以后的人生负责，他要小心地选择自己的人生，不能让自己的.人生有半点差错，不然他会后悔一生。我也感受到了这一下的烦恼，想到以后所面临的问题，或许比现在的状况更糟，那种心情是多么的矛盾，我越想越不是滋味，只能无奈地接受这一切。 我总是相信，一分耕耘，一分收获。只要你努力了，你能收获到其中的东西。好的开始是一件事成功的一半。因为这句话，我要鼓起勇气去选择一所好的高中，并以这一所高中为目标，为此献上全部的努力，现在己考上好的高中学校，那样的话，我才能更好的去追逐自己的梦想，梦想也因此而和我变得更加近了一些，然自己以后不后悔，让自己感受到当之无愧的心情，让自己以后的未来变得更加丰富多彩，带给自己心灵上的满足，让自己处于愉悦的状态，走向人生的更高一个阶梯。要是读上了好的高中，我便能够更容易一些面对所带来的风风雨雨，自己也有更充沛的力量去面对所有的困难，一步一步的击退这些困难，明白困难并不是一座不可攀越的高山，困难只是一块让你垫脚的石头，让你站到高处看到更好的世界。 “飞向更高更大更蓝的天空，做一只无可畏惧的雄鹰，让自己的人生变得更加光彩鲜艳。”这成了我人生的一句良言。这句良言将激励我考到好的高中，让我在这所高中慢慢地成长，慢慢地学习飞翔，储蓄更多的能量飞向更加美好的地方。在这里，也许我会遇到不折不扣的困难，也许我会失去儿时的那种天真的欢声笑语，给我面对的失败要比成功多，但我都不惧怕这一切，我都会按首挺胸地向前进步，因为我要做一只展望未来的雄鹰，而不是一直只看到半边天空的井底之蛙。 我边写作业边哼着自己编的这首歌，这首歌是我花三天时间编出来的，表达了我每回放假的心情。 耶!终于把语数作业写完了!我打开了电视，妈妈看见了就说：“你英语作业写完了吗?”我说：“还没，马上去写。”我关掉电视，开始写英语作业。不一会儿，我写完了，我对妈妈说：“我英语作业写完了，可以看电视了吗?”妈妈说：“那你复习了吗?如果你没复习，下周考试你可以考多少分?”我说：“妈妈，我真的不想再写复习作业了。”妈妈生气地说：“那不行，除非你能考100分，我才能给你玩手机或者看电视，如果不可以，你就赶快去复习!”我没办法，只好又去复习了。 过了两个小时，我的同学打电话叫我去他家看书，我告诉了妈妈，妈妈说：“在哪里看书不行啊，为什么非要去外面看?我知道你是想出去玩，小孩子说谎不是好小孩。”我心里知道妈妈是为了我好，只好垂头丧气地又坐到了书桌前。 因此，我想我下辈子要做一只小鸟。也许你们会问我为什么要做一只小鸟呢?做好小鸟又有什么值得自己向往的呢?也许你没有养成每天坐在草坪上仰望天空，也许你没有留意过那白绒绒在天上漂浮的白云，也许你没有留意到那飞的自由自在的鸟儿。那些小鸟过得多开心啊! 它们无忧无虑的在天空飞着，他们说长得一双漂亮的翅膀，它们可以飞的很高，不收任何拘束，在广阔天空飞着。我是多么向往它们啊，不用担心有写不完的作业，也不用担心有非常多的烦恼，更不用担心日常生活中的小事，为此而感到耿耿于怀。 我在希望我下辈子就像他们一样，可以快乐的生活着，还可以飞到茂密的森林中，搭建自己的巢穴，我或许可以直接站在一根细小的树枝上。然后他来到我看看那湛蓝而广阔的天空，也许我可以飞到大海上，看着浩瀚无垠的海浪，或者是飞上高原，看着高山的巍峨与壮阔。 今晨,伴着清风,伴着阳光,伴着鸟鸣,我来到放风筝的地方——磐安二中操场。我望着天空,望着那只飞得最高的风筝,立下了一个目标:我要超过它!我从跑道的一端开始,迎着风,往另一端奋力奔跑起来。身后的风筝被风的力量支撑着,越飞越高,到达了所有风筝的顶峰。我操纵自如,随着风筝的起伏,我一收一放,轻松应对。这时,突然刮起一阵大风,风筝剧烈地摇晃着,翻滚着,如同海浪上的一只小船,即将被汹涌而来的海水吞噬。高空中的风筝猛地一颤,瞬间,一条长长的线从天上缓缓地垂下来,又慢慢地落在地上。线的尽头,正是风筝飞走的方向。 我一下子蒙了,不知如何是好,便焦急地跟着风筝跑啊跑啊。风筝在空中飘飘忽忽,始终不肯掉下来。许久,风筝玩累了,终于一头扎进文溪河里。望着这只已经不能放了的风筝,我陷入了沉思。风筝为何会挣脱线呢?是它想独自到外面闯一闯,领略广阔的世界,还是它向往自由,想摆脱绳子的束缚?我相信,风筝肯定会有它自己的理由。它挣脱了线,在空中得到了它的自由。虽然面对它的,可能是坦途,可能是生死未卜,但它做出了勇敢的决定,只为获得自由!它渴望自由!如果风筝会说话,它一定会大声喊出:“为了自由,我无怨无悔!” 风筝掉进水里,它湿透了,但它在最后一刻实现了自己心中的渴望。想那盆中的小鱼,又何尝不是这样?记得我们曾经从河里抓来了一桶小鱼,我给了它们比河里更好的生存环境:青绿的水草、细腻的沙土、干净的石块,一样不少。还有一日三餐供应的食物:小鱼饲料,肥嫩的小虾,水草的茎、叶、芽等,我想小鱼们一定过得很快活。但是第二天,我却看到了意想不到的一幕:大半的鱼儿从水里跳了出来,蹦到了地上,慢慢变成了鱼干。拥有如此优裕的环境,它们为什么不在水桶里好好地生活,它们为何要付出生命的代价,获得只有短短的几分钟的自由呢? 风筝被线牵着能飞得很高很高,受到万众瞩目,可这对它有什么意义呢?小鱼生活在优裕的环境里,没有天敌,没有杀手,可这真是它想要的吗? “夕阳无限好,只是近黄昏。”但即使黄昏将近,也无法掩盖夕阳的壮美!我愿做一只断了线的风筝,去获得我的那一份自由! (指导教师:蔡福兴) 教师点评 先生的左手腕上，有一处像吻一样的疤痕。那是我的“杰作”。当年，他因为和同事喝酒回来晚了，我大吵大叫，他不耐烦地用手拨开我要冲出门去。我气极，抱着他的左手臂就是一口…… 伤口不知为何感染了，过了好多天才好，这导致他好久都要单手洗澡，并且坚决不用我帮忙。每到夏季穿T恤的季节，总会有人问起这个疤痕。先生不好意思说是妻子咬的，就说是狗咬的。那次的冲突损失很大，我们好久后才变得亲近起来。 对这个疤交代了这么久，主要是想说，和爱人的这种相处模式。我喜欢“动手动脚”。因为我长得娇小玲珑，对于我的“攻击”，先生是让着我的。每次和他吵架，我都爱动手，不是挠他胸，就是掐他的屁股，手打不到就用脚踢。如果先生把我控制住，不让打到他，我就气得假哭、大叫，先生觉得不忍，也觉得有几分可爱，就任我蹂躏了事。 记得有一次冲突过后，先生难过地说，你不好受时，非要弄得我比你还难受，你好像就平衡了。 时光流转，有了孩子后，我的精力基本都放在了孩子身上，觉得孩子真是一个美妙的奇迹，人也变得稳定多了。因为不想吓到孩子，和他有了冲突，就得等孩子睡后，自己也懒得和他计较了。动手的时候越来越少，但眼睛的力量却比以前凶悍多了。他做了让我不满意的事情时，我就用眼睛瞪他，像一只发飙前的老虎。 这样的时候，他就转身去别的房间，或者直接出门抽上一支烟再回来。没有人知道我爱和男人动手，虽然不属于家暴。觉得男人要是不管住，那还了得。直到我发现，我们已经好久不亲近了时，才有些觉察。我当然是最后知道的。事情过去得好像了无痕迹，但我知道我有了内伤。 我成了一只沉思默想的老虎，经常一个人发呆。在结婚之初，男人当然会纵容女人的坏习性，会当作可爱。但当你一吵架就往死里攻击一个男人的时候，没有男人会觉得你一直可爱的。记得有一次，先生看我百依百顺地听从着孩子的指挥时，不无伤感地说，唉，只有一个男人搞得定你，只有儿子搞得定你！ 丈夫的“夫”，是“天”字顶破的写法，在古代的字意里，是丈夫大过天的意思。女人天天想着制服男人，让男人听自己的，那就是逆了天了。可在我们家，我是一只老虎，儿子是一只小虎，先生，却是一只可怜的羔羊。 人生的一些急转弯，一些没有心理准备的事件发生之后，人才会变得成熟一个层次。但是，代价，是疼痛的，是伤感的。婚姻亦是。婚龄在长，男人怕疼时，女人还一再出手，那不是傻女人是什么呢？ 内在想通了，外在的变化就容易多了。每当要发飙的时候，我都会冲进洗手间，狠狠地拧自己的屁股，在疼痛中冷静下来……儿子发现了我的这个怪癖，问，妈妈，为什么你眼睛瞪完爸爸，就要去洗手间呢？我尴尬不语。 有一天晚上，先生吃过饭后，在沙发上看电视，然后就睡着了。我当时想冲过去把他揪起来，洗了到床上睡。当我走近他时，看到他的脸上有一种疲于奔命的沧桑，一股柔软的东西充满了我的眼眶，我没有叫他起来，轻轻地把一床被子盖在了他的身上。儿子看我小心翼翼的样子，也踮起小脚走路。 他就那么在沙发上睡了一夜。等我和儿子起床时，早餐已经上桌了。在我的记忆里，他已经好几年不做早餐了。 还是有手痒的时候，这样的时候，我不再自虐地拧自己了，而是建议我们玩两只老虎的游戏，先生和儿子扮成两只老虎，我有时是一只羊，有时是一只斑马，有时，我又变成一只与他们和睦相处的猴子，在房间里跑来跑去地玩儿，儿子疯跑得小脸通红。他累了冲到我怀里，说，妈妈，我发现爸爸演老虎真威风！ 一次闲聊中，先生闲闲地说，你好像变了呢，我笑着看他。他说，变成了一只聪明的老虎，不轻易飞扑了呢。 先生接着说，你有一次给我盖被子，让我就那么睡下去，我睡得特别好。你知道，人到中年，男人睡着了不易醒，醒了就不易再睡着，你要是当时把我摇醒，再逼着我洗澡去的话，我估计那一夜就报销了。 我是一只小狗，拥有一身雪白的绒毛，四条短小而敏捷的腿，一条尾巴摇个不停。我有一双水汪汪的大眼睛，还有一只黑黑的`，小小的鼻子，要是在夏天，一条鲜红的舌头会不停地吐出来散热。别看我身子小，但我长得肥嘟嘟的，我是人见我爱！ 我在夏天的时候，因为天气炎热，主人会将我一身世漂亮的毛剪个精光，那是我最丑的时候，到了冬天，我那洁白的绒毛又重新长出来，我又披上了一件厚厚的“皮毛大衣”，重拾我当初的美丽！ 我的食量也很大，我一天就能吃掉自己身体一半的食物。我的美食有肉骨头，火腿肠等，如果我表现好，主人会奖励我好吃的；如果不听主人的话，惹主人生气，比如随地大小便等，主人就会严厉的惩罚我，让我一天滴水不进，当然到现在，我还没有受到过主人的惩罚。 我也是一只贪玩的小狗狗。和小主人一起玩飞盘，是我最开心的时候。因为贪玩，我差点掉进一口水井而丢掉性命，把主人急得半死，经过庞物医院，几个小时的奋力抢救，我终于从鬼门关中逃了出来，从此主人给我拴了一条链子，犹如孙悟空的紧箍咒。 原本以为自己还是一个小孩，以为还可以像以前一样衣来伸手，饭开张口，天天捏泥巴玩。现在才发现，我已经回不到从前了，再也不能像以前一样无忧无虑，做一只快乐的小鸟了。而是应该慢慢成长为一只鹰，为自己和亲人可以不顾一切，努力拼搏的勇敢的`鹰。 艰辛和汗水，困苦和泪水都只能自己扛。当有一天成为那只鹰的时候，可以独自翱翔天际的时候，相信所有的泪和汗，所有的付出都是值得的。每天我都会去思考未来，可行动往往与想法背道而驰。我也一直在思考这样一个问题，究竟是我太依赖还是我力不能及；似乎一切都表明我更偏向前者。 我总是感到很迷茫，很无措，感觉自己与社会格格不入，感觉被抛弃了一样。所以我总是在人前表现的很快乐，就好像所有的悲伤和不快都与我无关。可又有谁知道人后的我，有着怎样辛酸的成长历程，有谁知道，在只有我一个人的世界里，我流了多少汗水和泪水。再苦再累自己扛，没有人会可怜你，这是我一直以来都明白却不愿承认的事实，因为我始终相信～我还有朋友。可事实却铁一般坚硬的砸到了我身上，这才让我醒悟。 传说猫有九条命，能在绝境中重生，能在黑暗中追逐希望。 我是一只卑微而渺小的猫，每天在狭窄潮湿的小道里流浪，墙根长满青苔的苍凉，裂痕处处的老式砖瓦镌刻着这个世界的黯淡光芒，粗俗的人们用着尖利的嗓音争吵，空气中弥散着蔬菜腐臭的味道，这里的人都讨厌我，看到了便恶语相向。我只能踩着小小的步子，在曲折的时光里迷惘，蓝绿色的眸光却无法穿透这短短的街巷，我似乎是被这个世界轻视的存在。 可是我不甘心，这里的人走了又来，有的变成了富豪，过着幸福的生活。而我却只能默默品尝着这个世界的苦涩。总有一天，我也可以摆脱这狭小的巷道，与那些幸福的猫一样，依偎在主人的脚边，摩挲着我柔软的毛，舔舐着我喜欢的食物，享受着午后温润的阳光，嗅着青草与花的芳香。 于是我试着走出小巷，世界被拉开了大幕，刺眼的灯光刺得我的.瞳仁生疼，不知名的音乐使我头晕目眩。头顶仿佛有一千只苍蝇在“嗡嗡”回旋。世界像一桶浑浊的水，远处似乎是光明又好像是黑暗，一个陌生的地方，一切都是未知。 我在街边的路上慢慢走着，那些沐浴着主人温柔目光的猫，喵喵地唱着歌。高傲地扬起她们的额头，像是从书中走出来的不可一世的人物，他们穿着合身而精致的衣服，在阳光下闪烁着。我低头看着自己被泥水沾湿的绒毛，肮脏，卑微，从这些字眼里我仿佛看见了不足挂齿的自己，窥见了自己黑暗的过去。我走过去想要倚在别人的脚边，却被一次又一次厌恶地踢开。 我的心中燃起炽热的火焰，我想要过幸福的生活。我便这样想着，走着。走到连星星也不见了，走到时间再一次变亮。直到有一个流浪猫协会把我带走，他们为我洗澡、打预防针。在我恍恍惚惚再一次睁开眼，世界忽然变得明亮了。一米暖暖的阳光斜射进我小小的心窗，我在这里，和其他的猫一起，我学着完善自己，我学会给自己清洁。我等待着更多的阳光照在我的身上，在安宁的等待里小小地幸福着。 秋天的花儿都落了，冬天的花缀满了瓦沿。 我在雪地里踩着梅花印到了新的家。我和孩子一起在地上打滚，调皮地推走女主人的毛线球，躺在阳台上慵懒地晒着酥脆的阳光，像是在童话里的幸福。时光悄悄地冲淡了我过去昏暗的回忆，像沙子沉进河流里，那些棱角分明的岁月开始变得光滑。 五年制高职英语课上到第三年,给人的感觉就是已经爬了四分之三的山,好累。走进课堂,仿佛置身于一望无垠的沙漠,宁静无比。有人打瞌睡,有人玩手机,但所有人都默契地不去破坏这个无声画面。这是一种令人心痛的默契,水到渠成,却又无可奈何。这种默契不是我所愿意看到的,更不是我所期待的,所以,我迫切地想要改变这一切。一直以来,我积极地思考着、探索着,直到有一天,我听到了一首熟悉的英文歌曲“Rabbit”。于是我浏览网页,搜索与之相关的一些资料,在众多可供选择的内容中,“兔子舞”让我眼睛一亮。 二、案例描述 一切似乎都很突然。上课铃声响起前,我推门而入,没有带任何课本,只提了一台录音机,用最高的音量播放了这首英文歌曲。打断学生们的议论,我大声地说:“今天我们要上一节室外课。大家都到操场上跳兔子舞去!”“Yeah!”浑身是劲的学生们飞速到操场上集中。在讲解歌词的同时,我还进行了相应的分解动作的示范。大家歌唱得挺好,但跳舞时却无法放开,甚至有点惨不忍睹,可能是大家还没有掌握动作要领的缘故。于是,我挑选了几名平时活泼开朗的学生率先领舞,效果依然不理想。大家似乎有些灰心了,高涨的热情也消退了许多,有的开始想放弃了。从教近十年,我从未在学生的面前唱过歌,更没跳过舞。看着这一切,着急的我一狠心,决定豁出去了,“大家在原地跟着我练练基本动作,熟悉后再完整地跳一遍!”“哦!老师要跳舞喽!欢迎哦!”在热烈的掌声中,我开始了自己的生平“第一跳”。“Left,left,Right,right,Go,Turn around,Go!Go!Go!”一遍下来,我早已面红耳赤,大汗淋漓;几遍之后,我感觉自己不再那么笨拙,事实上,感觉良好起来。“苏洁,来!接到我的后面来,咱们一起跳!”“No problem!”这个快乐的女孩立即飞到我身后……就这样,我们的队伍越来越壮大,最终,所有的人都有良好职业道德素养的社会工作者。 (3)实践是最直观获得知识的途径之一。作为高职院校,重点培养的也是学生的实践操作能力。从专业设置到课程安排上,无不体现了高职院校的这一特点。职业道德的养成,也同样离不开实践。只有在实践中,学生才能将书本上所学到的知识量化。只有体验到具体的工作环境,学生才能够对职业道德有着更深层次的体会和理解。作为公共课的公共外语,在教学过程中也应该强调和加强学生的实践意识和动手能力培养。外语课本身也是一门强调实践的课程,这和高职院校对学生的期望和要求不谋而合。在公共外语教学中,教师也应尽可能多地帮助学生认识实践的重要性,训练学生的实践能力。训练学生的实践能力可以从以下几个方面入手:首先,将传统教学模式(以教师为主)转化为新型教学模式(以学生为主),鼓励学生参与课堂各个环节,自主找出课文语言点,概括段落大意,思考作者写作意图,并敢于提出自己的观点和意见,与其加入了这条长龙。大家唱呀,跳呀,笑呀,叫呀,这一刻,所有的不开心都飞到了九霄云外。这一刻,大家尽情享受着每一分每一秒……原来,我们每一个人都是很棒的。 下课铃声响起,大家意犹未尽,都期盼着下一次英语室外课的到来。在接下来的室内英语课上,大家明显认真了许多。就连平时一些玩手机、看小说、睡觉的学生都尝试着记起了笔记,也许是因为他们不想在下次学习英文歌舞时困难重重。无论怎样,这是一节让我终身难忘的英语课,我和所有的学生都百分百地投入了进去。我和学生都快乐着对方的快乐,幸福着对方的幸福。这真是一种难以言语的幸福。 三、案例分析与启示 严格来说,这不能算是一节标准的英语室外课,而是一节室外活动课。但正是这么一节“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”的英语课,着实让我感受、感悟到了很多。我将我的感触归纳为以下三点。 (一)冲破屏障,和学生一起体验快乐。 英语课程改革的重点就是要“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和知识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径”。回头看看我们实际的英语课堂教学,绝大多数都属于传统的英语课堂教学:其实就是教师的“一言堂”,再加上流于形式的一些操练。这样的英语教学根本只强调教师的教,而忽视学生的学,对学生而言,学习毫无“兴趣”、“快乐”可言。 在英语教学过程中,我们应该“以个体的生命为出发点,应与活生生的人与事打交道,重视情感、体验与领悟”。一方面,无论处于哪个年龄阶段的人,都会有自己童心未泯的一面,处于高职阶段的学生也是如此。他们没有升学的高压,没有短期就业的忧虑,更具备玩转童心的时间与条件。他们把很多时间都花在了“玩”上。另一方面,“兴趣是最好的老师”。平时,我们总是习惯于正面说教:“你们要好好学习呀,否则怎么能对得起自己和父母呢?”“现在好好学习,将来才可能找到一份理想的工作。”类似的话我没少说,我说得嫌烦,学生们听得嫌腻,最重要的是效果甚微。而我们对于如何改变自己的课堂教学,如何有效提升学生学习兴趣这些问题却思考得很少。在这节英语课之后,在体验了快乐之后,我和我的学生有了很大的收获。在诸多的收获中,对于我自身而言,最重要的一点就他同学进行讨论。在此过程中可将学生分成若干小组,一组学生负责课文中的某个段落,各组员轮流担任组长,各组之间开展竞赛,不仅仅可激发学生的竞争欲和表现欲,增强他们的信心,更重要的是,能帮助他们培养责任感和团队协作精神,而这两点在其将来的工作中对于良好职业道德的形成和保持起着至关重要的作用。 综上所述,公共外语教学在高职院校学生职业道德的培养方面所起的作用不可小觑。高职院校公共外语教师在传授给学生具体知识的同时,也应该注重学生综合能力的培养,职业道德是高职学生需要具备的综合职业能力中的一种,在学生今后的职业生涯中乃至整个人生观、世界观的形成和巩固上都起着至关重要的作用。在高职教育业越来越蓬勃发展的今天,学生的职业道德教育必将日益被重视和被强调,这也是高职教育从业者,尤其是高职公共外语教师应该思考和努力的方向。 高职高专英语专业学生英语写作错误分析及启示 丁艳宾 (柳州师范高等专科学校外语系,广西柳州 摘要:错误是语言教学中不可避免的现象,分析错误及产生的原因对语言教学有着十分重要的意义。本文采用错误分析的研究方法,对高职高专英语专业两个班学生综合英语期末考试作文中所出现的错误进行分类、归因,并相应提出了对英语教学的启示。 关键词:高职高专英语专业英语写作错误分析 1.引言 外语教学的最终目的是培养学生具有一定水平的交际能是我突破了自我屏障,在我的学生面前完成了自己的“第一跳”。我一直认为不可能发生的事,因为我的学生,发生了。相信很多学生是因为受到了我这个“榜样”的鼓舞,才纷纷冲破自己的屏障,迈入了一个崭新的领域。 只要敞开心扉,只要冲破屏障,每一个人就都可以体验快乐,获得快乐。这种快乐不仅具有即时的影响,更具有延时的影响,乃至终身的影响。学生们在感受快乐的同时,也领会了老师的用心,体会了学习英语的重要性,品尝到学习英语的乐趣。 (二)回归生命,陪学生一起寻找共鸣。 长期以来,我国教育界普遍存在的实际情况其实就是一种“无人”的教育。学生们大都压抑着自己的个性,沿着父母或教师为自己指引的道路前行,他们失去了原本属于自己的快乐。现实的教育教学实践中存在着大量的对生命“异化”的现象:“统一的教材,统一的计划和进度,每个学生只能在‘轨道’上运行。课堂是严肃的,鲜活的生命被固化在一个安静的环境和井井有条的秩序之中,标准化的考试束缚了学生的想象力和创造性”。令人欣慰的是,现在越来越多的人开始明白,当代社会的发展,“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标”。.越来越多的人开始呼吁:让教育回归生命。通过这节英语室外课,我和我的学生都对英语课堂有了新的感受和想法,都看到了“痛苦减轻”的希望。所作所为想要达到一定的目的或者获得一定的成效,就一定要触碰对方的情感,触及对方的心灵,走进对方的生命。 实践表明,当“一个学生受到他人诚心诚意的尊重时,他在内心产生一种自我尊严感,他会千方百计地表现出不使对方失望的行为,表现出与受到这种尊重相称的行为”。因此,在教学过程中,教师应积极主动地去寻找师生之间的“共鸣区”,并以此为基础,努力构建民主、平等、合作的师生关系,共同打造出“和谐”的课堂。我任教班级曾经有这么一个男生,帅气挺拔,但活泼爱动。他在我的课上,从来不听,因为听不懂,从来不搞乱,因为不说话。他坐在最后一排,手里时常摆弄着一个篮球;没有篮球时,他就徒手做出投篮的动作。为了他,也为了类似的男生,我特别选择了一位他们都极为崇拜的NBA篮球巨星所喜爱的歌曲,在课堂上进行了教授。难度虽然很大,但成效更大。从此,我成为了这个男生的好友。最后一次毕业考,他的英语考了71分,这是他人生中的最高分,毕业已经四年了,他每学期都会回来看望我。因为,我们之间一直存在着一个“共鸣区”。 我们必须明白的是:每一位教师所对应着的远非一名学生,我们应该积极地探寻我们与更多学生、乃至每一位学生间的共鸣区。“人与人之间的感情是建立在理解和尊重及对真理的崇尚和对美好的向往,靠的是人格的魅力和互动的心灵以及不息的激情和至诚的精神,而这一切都与权力无关”。有了心灵的沟通,有了感情的认可,才能有发自内心而见之于外的 秦彩凤 力,而交际能力的一个重要方面便是语言的“输出”能力(Productive ability),即会话和写作能力。写作水平是英语水平的有效反映。高职高专英语专业的学生在经过了六至九年的英语学习,应该说对语言的基础知识、文章的结构、意思的连贯表达、语言的应用是有一定掌握的,但是,教师们在学生英语写作中却发现了不少错误。因此,本文采用错误分析的研究方法,对高职高专英语专业两个班学生综合英语期末考试作文中所出现的错误进行分类、归因,并相应提出了对英语教学的启示。 自觉行动。 (三)寻找契机,跟学生一起探索改变。 新《英语课程标准》提出了六大基本理念:面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与;注重过程评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道。这六个方面涉及教育观念、教学思想、课程设置、教学内容及模式等全方位的改革。把握住了这一切,我们就拥有了探索、改变的方向与目标。 在一节高职三年级女生班的英语课上,我正在讲解着自己精心备过的课,可是女生们却似乎没什么兴趣,有的居然照起了镜子,化起了妆。一气之下,我停止了讲解,给她们布置了一项任务:全班分成8个小组,开始自由讨论,在下一节课上表演出课文中的这个故事,而我将给出相应的分数作为平时分的一部分。怀着私心,我要求每位成员都必须有角色,可故事中只有三个角色,每个小组却有四至五名成员。女生们的表现让我大吃一惊:她们增加了很多很好的新角色、旁白,如值班经理,其他顾客,其他服务员;分组表演,一组比一组精彩;道具准备,一组比一组逼真。我给每一组都评定了高分。课后,我认真地进行了反思和总结。如果一开始我就以这种思路备课,如果,我每一次备课真的能够有所改变和创新,那么,还会有学生在我的课上化妆吗? 改革,其实质就是一种改变,而改变,是从“心”开始的。对教师来说,教师应该用“心”去备课:备学生,备教材,备教法,备活动;对学生来说,学生应该用“心”去感受:感受教师,感受教材,感受教法,感受活动。而这二者的结合就是心与心的碰撞,心与心的沟通,心与心的交流,心与心的结合。 苏霍姆林斯基曾说:“没有自我教育,也就不可能有正常的教育,只有促进自我教育和自主管理能力,才是真正的教育。”这个道理同样也适用于英语课堂教学。“人的心灵深处的东西只能依靠个人主动去改变,人的思想只能因势利导,循循善诱。人的行为是受思想支配的,是人的心灵的外在表现”。因此,通过日常的教育教学活动,学生们会形成“知”的过程,进而培养情感、锻炼意志、催发行为,最终达到知情意行的和谐统一。 不可否认的是,学生们的改变会有反复,但作为教师,我们应该积极应对,不断地寻找下一个契机,努力引导学生改变,帮助他们逐渐减少反复的次数,直至不再反复。 参考文献 [1]刘铁芳.生命情感与教育关怀.高等师范教育研究,2000.6. [2]冯建军.生命与教育.科学教育出版社,2004.6. [3]方明.陶行知教育名篇.教育科学出版社,2005.1.

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